Professor Jan Nuckowski

Meus alunos e o que tentei ensinar a eles ocupam um lugar de destaque no meu trabalho. Além dessa área, também trabalho em projetos de design e pesquisa em design, principalmente no campo da comunicação visual.

Segue uma lista de trabalhos selecionados:

• Estudo de informação visual no complexo de estações recém-projetado na área do Centro de Comunicações da Cidade de Cracóvia – estações da PKP, PKS, LOT Polish Airlines e transporte público, conjunto (1973),
• Projeto de identidade visual para a Mina de Sal de Bochnia em Bochnia (1981),
• Conceito de mobiliário urbano abrangente para o Departamento de Arte da Cidade de Cracóvia (1982),
• Design e execução da medalha de prata "Junte-se aos Fardos do Outro" – oferecida a São João Paulo II durante sua peregrinação (1983),
• Conceito da forma funcional de dados antropométricos – "Atlas de Características Antropométricas de Crianças e Jovens Poloneses" para o Instituto de Design Industrial de Varsóvia, conjunto. (1983),
• projeto de identidade visual para o Hospital Especializado João Paulo II de Cracóvia (1989),
• estudo do conceito artístico de painéis informativos para os edifícios históricos de Cracóvia, destinados à Prefeitura de Cracóvia (1994),
• projeto do logotipo e conceito da estatueta para o Prêmio Internacional João Paulo II da Voivodia da Pequena Polônia Veritatis Splendor – concedido por contribuições especiais para a promoção do diálogo entre culturas nas dimensões social, cultural e inter-religiosa – o "Nobel da Pequena Polônia" (2016),
• projeto do logotipo para Totus Tus – a celebração do centenário do nascimento de São João Paulo II (2020).

Também criei mais de 200 pôsteres originais. Eles ocupam um lugar especial no meu trabalho, mesmo não tendo sido encomendados. Sinto como se ninguém os esperasse, como se fossem "indesejados" e até mesmo um incômodo. Apresentei alguns deles em mais de 100 exposições coletivas na Polônia e no exterior. Publiquei dois catálogos dos meus pôsteres de forma independente. O primeiro em 2018, com o título surpreendente pôsteres, e o segundo em 2025, intervenções.

Não tenho muitos prêmios, mas por vários motivos, eles merecem ser mencionados. Há um que me trouxe uma alegria especial. Foi um concurso de selos postais organizado pelo Ministério dos Correios e Telecomunicações do Japão. Recebi a notícia de que meu desenho havia ganhado o quarto lugar. Pensei: "Ótimo, mas é uma pena que não tenha ficado em uma posição melhor". A mensagem seguinte trouxe a notícia de que mais de 27.000 desenhos haviam sido inscritos! Inacreditável! Como, em meio a essa quantidade inimaginável, meu desenho foi selecionado e premiado com o quarto lugar? Até hoje, mesmo sendo 1989, não consigo esconder minha alegria. Segue a lista de prêmios:

• Prêmio do Reitor: 2ª Classe - 1990, 1997, 1ª Classe - 2012,
  Prêmio de 1ª Classe do Ministro da Cultura e do Patrimônio Nacional - ...,
• 1º Prêmio no Grande Prêmio do Concurso de Cartazes de Cracóvia - (1976)
• 4º Prêmio no Terceiro Concurso de Design de Selos Postais, Japão - (1981)
• 1º Prêmio no concurso para o logotipo do Simpósio e Conferência sobre Segurança e Cooperação no Patrimônio Cultural da Europa - (1982)
• 1º Prêmio no concurso para o logotipo do Hospital João Paulo II em Cracóvia - (1991)
• 3º Prêmio na Trienal Internacional de Cartazes Políticos em Mons - (2016).

Nunca tive a intenção de, e nunca tive, de entrar em qualquer aliança política, e em nenhum momento da minha vida me aproveitei de privilégios por tais méritos. Ingresssei no movimento Solidariedade em seu momento de maior destaque. Contudo, assim que o líder começou a perder de vista (não sei se essa é a expressão correta aqui) a proporção de seus relacionamentos com simpatizantes, pedi para ser excluído da lista de membros. Meu círculo não entendeu minha decisão. Seus olhos se abriram muito tempo depois da minha chegada.

Devo o que recebi nesta categoria aos meus colegas da Academia e às suas recomendações:

• Medalha da Comissão Nacional de Educação - 2005,
• Cruz de Ouro do Mérito - 2012,
• Cruz de Cavaleiro da Ordem da Polônia Restituta - 2015,
• Medalha de Prata de Mérito à Cultura - Gloria Artis - 2016.

Os testes visuais ocupam um lugar especial na minha pesquisa, como um método para a verificação multifacetada de elementos de comunicação visual. Isso ocorre desde a concepção até a implementação de um projeto específico.

Eles são uma consequência da busca e do uso de métodos de design racionais. Nesse sentido, se inserem no amplo campo da ergonomia – a ergonomia da visão.

Na prática profissional, há casos em que a gravidade dos problemas a serem resolvidos apresenta desafios aos designers de comunicação visual, exigindo abordagens especiais. Refiro-me a problemas de design cujas soluções podem impactar a segurança, a saúde ou até mesmo a vida dos destinatários – usuários da comunicação visual. As placas de sinalização viária são um excelente exemplo.

Nesta seção, descreverei brevemente os testes mais comumente usados. A lista começa com o teste de distância máxima de legibilidade. Este teste é realizado com um medidor de distância. Ele permite a demonstração de objetos testados a diferentes distâncias entre o objeto e o participante. Permite determinar a distância máxima de legibilidade da mensagem visual testada ou de seus componentes individuais. Normalmente, a distância real entre o objeto e o participante é registrada.

O teste de análise visual aprofundada permite a demonstração de objetos testados com diferentes níveis de nitidez da imagem. É realizado com um microscópio visual. A deformação da imagem, uma forma de névoa, é obtida colocando-se um tipo de vidro fosco entre o objeto testado e o participante. A posição do vidro fosco é registrada em uma escala especial, permitindo a leitura ou o reconhecimento do objeto testado. Os resultados obtidos, após a conversão, são expressos em porcentagem.

O teste de visão progressiva envolve a apresentação de objetos testados sob diferentes condições de intensidade luminosa. É realizado com um microscópio visual. O momento em que o participante lê ou identifica a mensagem apresentada é registrado. Os resultados do teste são apresentados em lux.

O teste de inclinação envolve a apresentação de objetos de teste em ângulos variáveis em relação ao eixo de visualização. É realizado utilizando um medidor visoangular. O ângulo de inclinação do objeto bidimensional testado, que permite a leitura da mensagem, é registrado. Os resultados são apresentados em graus.

O teste do taquistoscópio. Um taquistoscópio é um dispositivo que permite a demonstração de objetos de teste com tempos de exposição ajustáveis – desde exposições muito curtas, de menos de milésimos de segundo, até vários segundos ou dezenas de segundos. Um taquistoscópio é usado para conduzir uma variedade de testes, incluindo testes de visibilidade e legibilidade, testes de identificação e testes de atenção espontânea. Testes bem elaborados podem fornecer uma grande quantidade de informações importantes sobre o objeto de teste. Permitem determinar o tempo necessário para perceber, reconhecer, ler e, finalmente, identificar a mensagem ou seus elementos individuais.

Dependendo do tipo de teste, de algumas dezenas a várias pessoas participam do teste. No entanto, uma seleção específica de participantes não é necessária, embora certas limitações e critérios possam ser introduzidos.
Cada teste começa com uma simulação das condições mais desfavoráveis à percepção, seguida por uma melhoria gradual. A escolha do teste depende das características do objeto testado e do conjunto de informações que o programa de pesquisa pretende fornecer. Normalmente, são realizados testes individuais e somente em casos excepcionais, ditados pela importância do problema, o conjunto de testes é expandido.
Na prática, existem dois tipos de dispositivos de teste, conhecidos como mecânicos e projetivos. A diferença é que os dispositivos mecânicos permitem a apresentação de objetos reais, incluindo os tridimensionais, enquanto os dispositivos projetivos utilizam várias formas de registro bidimensional, como slides.
O teste visual permite a máxima objetividade de todas as formas de informação visual. O objetivo é adaptar as características físicas de uma mensagem visual ou de seus componentes aos requisitos de um determinado objeto – uma placa de advertência, uma informação verbal, um dispositivo de sinalização ou um painel de controle.
Os casos citados anteriormente são, obviamente, apenas alguns exemplos entre muitos que podem ou devem ser submetidos a testes visuais. Deve-se enfatizar que as soluções recém-desenvolvidas podem ser testadas não apenas em sua forma final, mas também em todos os estágios intermediários. Objetos funcionais, caso haja alguma preocupação com seu desempenho adequado, também devem ser verificados. Alguns dos métodos discutidos podem ser aplicados na fase inicial de análise, antecipando e esclarecendo a definição do problema de projeto.

Os métodos e dispositivos apresentados são utilizados na pesquisa, no ensino e no trabalho de projeto da equipe do Departamento de Comunicação Visual da Faculdade de Design Industrial da Academia de Belas Artes de Cracóvia. Essa abordagem às tarefas em questão reforça nossa profunda convicção de que estamos contribuindo para a criação de condições ideais e ergonomicamente corretas para o desenvolvimento e o funcionamento humano em seu ambiente visual.